1.转变一个观念。不要总认为语文是文科，认为语文成绩不易提高，认为语文高考不拉分。这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文，把这个道理弄清楚了，高考语文成绩才真正能提高。这意味着，学习语文不能靠“死记硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板，对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文试题尤其如此。

2、【背诵最大的误区】红色警告，万万不要把学习语文的时间浪费在一再的背诵诗文上，不要以为复习语文就是复习背诵。不知道为什么那么多学校都重视这个，在我看来，简直坑爹坑祖宗。

偷偷跟你们讲，我当时高考默写占6分，4句选3句，1句中分为2小句，一共6小句，每个一分。这8个句子，都是名句，经典句，而不是偏的，字难写的。非常之容易把他们秒杀，不要太认真，认真就输了。是要背，但语文哪里只是背这些。

3、【阅读占的分比较多】不过看多了书，你的阅读能力必然超群。剩下就是答题技巧，主动忆答题技巧方法。还是那句，语文的一切技巧，练，要适可而止，有所收获，就行了。别死命攻击它，它比较难比较烦，不然很快会失去信心的。

顺便说一下，我语文是两年没学，没错。但我看小说，从初三一直迷恋到高二。文字的功底，肯定是有的。

《四川100天高考可以取多少分冲刺补习》

以“错”纠错，查漏补缺

这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：

找不到解题着手点。概念不清、似懂非懂。概念或原理的应用有问题。知识点之间的迁移和综合有问题。情景设计看不懂。不熟练，时间不够。粗心，或算错。

 

以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心，消除紧张情绪

这些年由于高考在不断改革，不断涌现出很多怪才通过各种各样的方式在高考中，尤其是在文科方面旗开得胜，当然也出现了不少高考零分作文，甚至有人专门装订成书拿来出版，作为对当前教育的反思。

平心而论，高考对于很多孩子来说，都是命运的一次转折点，那在这个转折点上是该放手一搏，展示一下自己的风采？还是稳扎稳打，以拿分数为目标？这个问题可以说是仁者见仁智者见智，但从我们的经验上来说，对于大多数高考学生而言还是应当稳扎稳打，能保证自己能考取非常不错的分数的时候，再考虑画龙点睛，冲击清华北大。

我们所说的稳扎稳打通常在几个方面有所体现：

首先就是高考作文，作为文科中占分值最大的一道题，很多学生都很头痛高考作文该怎么写，怎么样将这60分尽可能的多拿。就笔者个人的经验来说，作文其实很简单，有几个点把握住，就能够拿到很不错的分数。首先就是立意。高考作文要考察的不仅仅是学生们的作文水平，其实更多的是思想水平。有一个良好的立意，写一些积极向上的东西，一定可以赢得快速阅卷老师的青睐，首先印象分就不能打的太低。

比如说去年的高考作文是则预言，讲的是运动会上的兔子。根据材料的描述，我们可以将自己题目的立意定为“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，当然也可以写发展各自的特长，但是文笔要要求的更高一些

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